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Sermón o Lección: Como Jesús Interactuó con
Sus Discípulos, la Parte 2b (NVI-basado)
[Preguntas de lección son incluidas]
TÍTULO: Funciones de Trabajo Iniciales o Actividades - Enseñanza para Definir y Reformar su Nuevo Papel en la Vida
SECCIÓN DE VERSOS: Mateo 5:13-7:27
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INTRODUCCIÓN: Para aquellos de ustedes que son padres, usted inicia aquellas conversaciones improvisadas o
situacionales con su niño/a a fin de pasarle un aspecto de su filosofía de la vida que usted sabe que es importante para formar o reformar su perspectiva de la vida.
Otro objetivo que usted tiene en hacer esto es ayudar a preparar a él/ella para la vida por definiendo, formando, y quizás reformando su papel en la vida.
En esta siguiente sección de versos, Jesús está presentando la enseñanza a Sus discípulos que es
designada para definir y reformar su nuevo papel en la vida como Sus discípulos, que es significativamente diferente a sus papeles anteriores de la vida de antes que ellos vivían, como pescadores, recaudador de impuestos, y etc.
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TRASFONDO: Jesús recientemente empezó Su ministerio
(Mateo 4:17), acababa de llamar a pescadores ordinarios Pedro, Andrés, Santiago, y Juan para seguirlo y hacerse Sus discípulos
(vv.4:18-22), y ahora inicialmente esta enseñando a ellos y a las muchedumbres
(vv.5:1-2).
LEA: Mateo 5:13-16
[Pregunta de Lección: ¿Qué dice Jesús que el nuevo papel en la vida de los discípulos de cómo debe ser caracterizado?]
PUNTO DE SECCIÓN:
Jesús está enseñando a los discípulos que su nuevo papel en la vida debe ser caracterizado por la piedad, tanto interior como
externa.
- - Deberían haber diferencias morales distintas y evidentes en sus vidas a las desde la sociedad.
(v.5:13)
- - Ellos deben dejar que su fe se muestre a la gente alrededor de ellos.
(v.5:14,16)
[Pregunta de Lección: ¿Hay algunas condiciones en las cuales un discípulo no debería dejar que la fe de él/ella se muestre?]
Sin embargo, hay una excepción para dejar que su fe se muestre:
- - LEA: Mateo 6:1-2
- - Los discípulos deben tener cuidado a no mostrar sus “obras de justicia delante de la gente”
(v.6:1) a fin de evitar perdiendo sus recompensas eternas porque por otra parte ellos ya habrán recibido su recompensas
en la forma de espaldarazos desde hombres
(v.6:2). Ejemplos: cuando dando al necesitado - vv.6:2-4; cuando orando - vv.6:5-6; cuando ayunando - vv.6:16-18.
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LEA: Mateo 5:17-20
[Pregunta de Lección: ¿En cuanto al nuevo papel de los discípulos en la vida, por qué está haciendo Jesús una distinción sobre la Ley de Antiguo Testamento y los Profetas?]
PUNTO DE SECCIÓN:
Jesús está haciendo una distinción sobre la validez, interpretación, y el cumpliendo de la Ley de Antiguo Testamento y los Profetas como el estándar para
formando el nuevo papel de los discípulos en la
vida.
- - Jesús tiene la intención de que el Antiguo Testamento sea interpretado y vivido en una manera diferente a lo que los Fariseos y los maestros de la ley han estado promoviendo.
(v.5:20)
- - De este modo, Jesús está clarificando y evitando un mal entendimiento potencial sobre la validez, interpretación, y el
cumplir de la Ley del Antiguo Testamento y los Profetas.
- - Y Él esta trabaja en el redefiniendo y reformando de su pensamiento religioso, entrenamiento, doctrinas, y creencia para
conformarse debidamente a la Ley del Antiguo Testamento y los Profetas.
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LEA: Mateo 5:21-22, 27-28, 31-32, 33-35, 38-39, 43-44
[Pregunta de Lección: ¿Cuál es la forma o el patrón que es común a estas
secciones de versos, y desde este patrón, qué puede concluirse que Jesús está haciendo aquí en Su enseñanza a los discípulos y a las muchedumbres?]
PUNTO DE SECCIÓN:
En estos versos, Jesús esta trabaja para corregir o ajustar sus enseñanzas religiosas aprendidas anteriormente y valores culturales que
dificultan el despliegue de un nuevo papel en la
vida.
- - Hay una forma o patrón en el cual Jesús repetidamente dice que "Ustedes han oído que se dijo… Pero yo les digo …”.
- - En Su enseñanza, Jesús trae en Su discusión una enseñanza religiosa o el valor cultural que Su audiencia ha oído antes y ha sido enseñada.
- - Entonces Él o corrige o elabora o amplía la enseñanza religiosa o el valor cultural, clarificando como Dios tiene la intención para que los principios sean interpretados, creídos, aplicados, y seguidos.
- - Esencialmente, Jesús esta trabaja para corregir su pensamiento dañados o defectuoso en como ellos creen y siguen los principios, es decir
el reformando de sus creencias teológicas que dictan sus papeles en la vida.
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LEA: Mateo 6:19-21, luego lea vv. 6:25, 33
[Pregunta de Lección: ¿De qué modo esta tratando Jesús de reformar su pensamiento y sistema de valor?]
PUNTO DE SECCIÓN:
También, Jesús está tratando de reformar su pensamiento y sistema de valor para ser dominado por una perspectiva a largo-plazo y eterna, que
proveerá la base para su nuevo papel en la
vida.
- - Parte de la enseñanza de Jesús se dirige a cambiar su sistema de valor a una perspectiva de vida que es a largo plazo y eterna, que debe ser entonces el perímetro y la guía de su búsqueda de un nuevo papel en la vida.
(vv.6:19-21)
- - Él esta abogando que ellos deberían perseguir el reino de Dios y la justicia ahora, tener fe en Dios que les proveerá a lo largo del camino, y un día en el futuro Dios los compensará como corresponde.
(vv.6:25,33)
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LEA: Mateo 7:12 como un resumen de vv.7:1-11;
LEA: la primera oración en Mateo 7:13 y 15;
LEA: Mateo 7:24 como un resumen de vv.7:24-27
[Pregunta de Lección: ¿Qué enfoque de enseñanza está usando Jesús aquí y que es el principio principal que Él está promoviendo?]
PUNTO DE SECCIÓN:
El enfoque de enseñanza de Jesús adicional incluye dos principios de dinámicas que aconsejan y advierten a los discípulos así como ellos persiguen este nuevo papel en la
vida.
Jesús aconseja y advierte a Sus discípulos:
- - 1. Como los discípulos tratan a otros a lo largo del camino a través de la vida es importante a Dios.
(vv.7:11-12)
- - 2. Lo que los discípulos creen a lo largo del camino a través de la vida es igualmente importante a Dios.
(vv.7:13-14,15)
- - Para obtener estas dos dinámicas correctas a la vista de Dios, ambas necesitan estar ocurriendo simultáneamente, y
el uno o el otro por sí mismo sin el otro es insuficiente.
(vv.7:24,26)
- - Jesús quiere que Sus discípulos sean conscientes a y mentalmente lleven estos principios a largo-plazo - a lo largo de sus vidas de ser un discípulo.
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IDEA GRANDE: Hacerse un discípulo involucra reformarse para conformarse a un nuevo papel de vida que Dios quiere, en áreas como pensamiento piadoso, creencias, y acciones, con una perspectiva a largo-plazo y
eterna.
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APLICACIONES:
- - ¿Sostiene usted algunas creencias religiosas o doctrinas que son contrarias a lo que Dios dice en Su Palabra para ser Su discípulo?
- - ¿Se involucra usted en comportamientos que son contrarios a ser un discípulo apropiado?
- - ¿Sostiene usted una perspectiva de la vida a largo-plazo y eterna orientada a Dios, dejándole influir y determinar cómo usted vive su vida - su papel en la vida?
- - ¿Esta dispuesto usted para ser reformado en todas las áreas que Dios quiere cambiarle?
¿Cuándo?
- - ¿Qué medidas va usted a empezar a tomar ahora mismo, hoy, y esta semana para traer sus creencias religiosas, doctrinas, y comportamientos a la conformidad qué Dios dice en Su Palabra?
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Trabajos Citados:
Bible. “The Holy Bible: New International Version.” The Bible Library
CD-ROM. Oklahoma City, OK: Ellis Enterprises, 1988.
Biblia. “La Santa Biblia, Nueva Versión Internacional NVI.” Www.biblegateway.com. Colorado Springs, CO: Biblica, Inc., 1999.
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Copyrights:
Escrituras tomadas desde La Santa Biblia, Nueva Versión Internacional®,
NVI®
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Usado según permiso. Todos los derechos son reservados por todo el mundo.
Escrituras tomadas desde la Holy Bible, New International Version®, NIV®
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Nombre del archivo: ComoJesusInteractuoConSusDiscipulos02b-SermonOLeccion.___ (.htm, .doc, .pdf)
La traducción utilizada: NVI (español) y NIV (inglés), citado o
mencionado en varios sitios dentro de este documento
Fuente: www.BelieverAssist.com
Actualizado: el 11 de abril de 2017, traducido desde 20 de julio de 2016 en inglés
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